Этика для меня

Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Ярославский государственный педагогический университет
им. К. Д. Ушинского»

Кафедра дошкольной педагогики и психологии

Направление подготовки (специальность) 44.04.02 Психолого-педагогическое образование

Профиль Детская практическая психология

Эссе

На тему: «Этика для меня»

Работа выполнена студенткой 1 курса

Гуршиной Марией Сергеевной

Проверил:

К.п.н. Малькова И.Н.

2022

Этика как термин и систематизированная дисциплина известна еще с античных времен и в каждую эпоху времени приобретает и наполняет смысловые различия в своем этиологическом содержании.

 Говоря об этике работы психолога, важно отметить, что она основывается на общечеловеческих моральных и нравственных ценностях, закрепленных в определенных принципах. Этические принципы и правила работы психолога в свою очередь, формулируют условия, при которых сохраняются и упрочиваются его профессионализм, гуманность его действий, уважение людей, с которыми он работает, и при которых усилия психолога приносят реальную пользу.

В моем представлении понятие «этика» больше склоняется к аспекту отношений взаимодействий между людьми, в частности взаимодействия между экспертом и простым обывателем, экспертом и экспертом и т. д. По большей части — это этическое общение психолога с ребенком или со взрослым клиентом, которое   включает в себя нормы и правила, заведомо регламентирующие распространенный принцип «не навреди».

Если меня спросить: «Что для тебя этика?», я сразу представлю ситуацию, когда психолог у ребенка диагностирует, допустим, расстройство психологического развития и доносит данную информацию родителям. Этика для меня — это донести информацию таким образом, чтобы родители или клиенты восприняли её в наивысшей степени адекватно. Конечно, для того, чтобы выполнить эту задачу, специалист должен иметь высокий уровень профессиональной компетентности, а также набор личностных качеств, которые помогут правильно понять и почувствовать состояние клиента, его уровень осведомленности и заинтересованности.