Ученье без размышления бесполезно, но и размышление без ученья опасно
Автор: Татьяна Марнауз • Декабрь 4, 2019 • Эссе • 481 Слов (2 Страниц) • 817 Просмотры
Министерство науки и высшего образования РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра «История, философия и социальные коммуникации»
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
по дисциплине «Философия»
Вариант домашнего задания: Модуль 1, вариант 10
Студентки: Марнауз Татьяны Сергеевны
Группы: ТД-195
Направление подготовки специалиста: 38.05.02. «Таможенное дело»
Работу проверила:
Калач Е. А.,
к.филос.н.,
доцент
______________________
(Подпись, дата)
Омск 2019
ФИЛОСОФСКОЕ ЭССЕ
на тему: «Ученье без размышления бесполезно, но и размышление без ученья опасно» - Конфуций
Конфуций (551 до н.э. ─ 479 до н.э.) — выдающийся древнекитайский философ и мыслитель, чьи воззрения стали парадигмой философской системы конфуцианства. Он создал учение, предписывающее правила поведения основным категориям населения от чиновников до крестьян. Сегодня имя этого человека стало символом культуры и философии Поднебесной.
Своим высказыванием философ поднимает проблему взаимодействия мышления и учения. Для меня смысл этих слов достаточно прост и не требует большого объема объяснений. Я поняла высказывание следующим образом: если заучить весь материал, но не разобраться и не понять всю суть выученного, когда человек даже не может применить знания на практике-это, безусловно, бесполезно. Но ведь и если размышлять без учения, то можно неверно понять какие-либо вещи и утвердиться в ложных истинах, что тоже чревато и ошибочно. Размышлять без учения - это всё равно, что понимать и воспринимать мир, природу и общество так, как тебе захочется. Данная тема относится к гносеологии. Гносеология-это отрасль философии, философское учение о знании. Одной из ее важнейших проблем является попытка ответить на вопрос о том, в чём заключается отличие между истинным (достоверным) и ложным (недостоверным) знанием.
...