Проблема лидерства в студенческих группах
Автор: MAYYA8 • Апрель 9, 2018 • Реферат • 2,610 Слов (11 Страниц) • 1,118 Просмотры
Оглавление
Введение…………………………………………………………….………….…3
- Характеристика лидерства………………………………………………..4
- Особенности студенческой группы…………………………………...…6
- Проблема лидерства в студенческом коллективе………………………8
- Исследование……………………………………………………………..11
Заключение……….……………………...………………………………………13
Список использованной литературы………….……….………………………14
Введение
Студенческий коллектив, как малая группа имеет множество особенностей социализации молодого человека. Изначально молодежь испытывает трудности уже при переходе из среднего общеобразовательного учреждения в университет, на этом этапе проходит основной период вхождения студента в коллектив. Происходит распределение ролей, формирование структуры и межличностных отношений. Одной из главных целей для молодежи становиться самореализация, и существует большое количество возможностей для достижения данной цели. Большая часть молодых людей проявляет свои лидерские качества, ведь в любой группе, организации существует своя иерархия. И основная задача высших учебных заведений направленна на то, что необходимо воспитывать в студентах лидерские качества, ведь от них во многом зависит его конкурентоспособность, ответственность.
Б.Д. Парыгин, например, трактует лидерство как один из процессов организации и управления малой социальной группой, который способствует достижению групповых целей в оптимальные сроки и с оптимальным эффектом. Он считает, что феномен лидерства возникает в результате одновременного взаимодействия двух факторов: объективного и субъективного. С.А. Багрецов определил лидерство как степень ведущего влияния личности члена группы на группу в целом в направлении оптимизации решения oбщегруппoвoй задачи [1]. Ярким примером лидерства в студенческом коллективе является староста группы. Он защищает интересы студентов, организует их деятельность и от правильного выбора руководителя зависит дальнейшая как общественная, так и учебная жизнь студенческой группы.
Лидеры есть в любом коллективе, и заслуживают особого внимания, так как именно они активно влияют на морально-психологический климат в коллективе, могут стать источником конфликтов. В своей контрольной работе я попыталась дать представление о том, что такое лидерство в целом, его характеристики, как ведет себя лидер в малой группе, его значение и влияние на группу.
- Характеристика лидерства
Лидерство определяют как процесс социального влияния, при котором лидер ищет добровольного участия подчиненных в деятельности по достижению организационных целей; или как процесс оказания влияния на групповую активность, которое направлено на достижение целей [5].
Проблема лидерства - это традиционная проблема социальной философии от античности до наших дней. Только если прежде в центре исследования были великие исторические лидеры, то сейчас проблема лидерства исследуется главным образом в малых группах [3]. Лидер - это человек, способный объединить людей для достижения определённой цели. Тип лидера связан с природой общественного строя, характером группы и конкретной ситуацией. В рамках исследования лидерства в малых группах различают формальное и неформальное лидерство. Формальный лидер назначается или избирается, приобретая таким путём статус руководителя. Неформальный лидер - это член группы, который способен объединить группу на основе личного влияния. Отношения при формальном и неформальном лидерстве выстраиваются по двум типам: руководитель - подчиненные или лидер - последователи.
В литературе [2] выделяются следующие, наиболее часто встречающиеся типы лидеров:
1. Лидер-вдохновитель. Такой тип лидеров, как правило, предлагает неформальной группе свою программу действий, определяет нормы поведения внутри группы, цели и задачи деятельности. Деятельность таких лидеров заключается в основном в решении организационных вопросов функционирования группы.
2. Лидер-организатор. Является центральной фигурой неформального молодежного формирования. Зачастую это тип личности, характеризующийся высокой степенью общественной направленности. Этот тип, в отличие от предыдущего, лично организует и руководит групповой деятельностью, осуществляет программу, ранее выработанную всей группой.
...