План-проект программы профессионального самоопределения будущего социального работника (5 лет)
Автор: Viktory14 • Октябрь 25, 2022 • Практическая работа • 633 Слов (3 Страниц) • 221 Просмотры
План-проект программы профессионального самоопределения будущего социального работника (5 лет)
Выбор профессии — один из главных жизненных выборов, совершаемых человеком в юном возрасте, так как, выбирая профессию, он выбирает и образ жизни. Как правило, у многих людей практически отсутствуют представления о рынке труда, мире профессий, требованиях к личностным качествам и профессиональной подготовке специалистов, об условиях работы и работодателях, о том, что необходимо учитывать при выборе профессии. Наряду с этим, для данного возраста свойственно практически полное отсутствие опыта профессиональной деятельности в какой бы то ни было области.
Выбор профессии нужно осуществлять на основании исследования своих личностных качеств, осознания своих интересов и получения исчерпывающей информации об особенностях и требованиях той или иной профессии. Для себя я выбрала профессию социального работника.
Перспективы карьерного роста социального работника связаны с повышением квалификации (на предприятии с целью обновления знаний, умений и усовершенствования в рамках профессии, а также в системе непрерывного профессионального образования для достижения более высокой квалификации).
Профессиональный рост меня, как социального работника может быть связан с управленческой карьерой, после постепенного совершенствования, можно стать руководителем отдела социального обеспечения.
Цель программы: предупреждение трудностей профессионального самоопределения.
Задачи программы:
- осознание жизненных ценностей и смыслов профессиональной деятельности;
- определение профессиональных интересов и склонностей;
- построении идеального и адекватного образа профессий;
- активизация самопознания;
- содействие в построении адекватного образа «Я»;
- развитие умения выделять профессионально важные качества профессий;
- формирование стрессоустойчивого поведения в экстремальных ситуациях и др.
Критерии эффективности и результативности программы:
- значение профессионального самоопределения;
- требования к составлению профессионального плана;
- правила выбора профессии; понятия профессия и профессиональная деятельность, пути получение профессии;
- понятие об интересах, мотивах и ценностях профессионального труда;
- понятие о эмоционально-волевой сфере;
- значение творческого потенциала человека, профессиональной карьеры.
Приоритетные направления программы
Данная программа ориентирована на создание оптимальных условий для формирования ответственного отношения к выбору профессионального пути. В связи с чем, выделены следующие направления деятельности в рамках программы:
- Диагностическое направление.
Цель: подбор диагностических методик, направленных на выявление личностных особенностей социального работника.
- Просветительское направление.
Цель: формирование знаний, умений и навыков, необходимых для дальнейшего самоопределения и построения личного профессионального плана.
- Нравственно-правовое направление.
Цель: формирование нравственной культуры личности, опыта общественного поведения.
Источники самообразования: Методическая литература, Интернет-ресурсы, семинары, конференции, курсы повышения квалификации, районные методические объединения, мастер-классы.
Формы самообразования:
...