Социальная психология, медицинская психология, юридическая психология
Автор: alin7855458 • Май 19, 2019 • Реферат • 2,054 Слов (9 Страниц) • 450 Просмотры
Содержание
Введение
1. Возрастная и педагогическая психология……………………………………3
2. Социальная психология, медицинская психология, юридическая психология………………………………………………………………………...5
3. Математическая психология………………………………………………….7
Заключение
Список используемой литературы
Введение
Психология – наука о самоуправлении целенаправленной жизнедеятельностью организма. Психология как наука, имеющая свой предмет, базируется на своей собственной аксиоматике и для собственного развития не нуждается в привлечении основополагающих принципов других наук: философии, социологии, биологии и т.д., но, являясь одной из наук о человеке, связана с ними межпредметными связями.
"В настоящее время психология представляет собой весьма разветвленную систему наук. В ней выделяется много отраслей, представляющих собой относительно самостоятельно развивающиеся направления научных исследований".
Имея в виду этот факт, а также то обстоятельство, что в настоящее время система психологических наук продолжает активно развиваться (каждые 4-5 лет появляется какое-либо новое направление), правильнее было бы говорить не об одной науке психологии, а о комплексе развивающихся психологических наук.
Их в свою очередь можно разделить на фундаментальные и прикладные, общие и специальные. Фундаментальные, или базовые, отрасли психологических наук имеют общее значение для понимания и объяснения психологии и поведения людей независимо от того, кто они и какой конкретной деятельностью занимаются.
Прикладными называют отрасли науки, достижения которых используются на практике. Общие отрасли ставят и решают проблемы, одинаково важные для развития всех без исключения научных направлений, а специальные – выделяют вопросы, представляющие особый интерес для познания какой-либо одной или нескольких групп явлений.
- Возрастная и педагогическая психология
Возрастная и педагогическая психология - эти две прикладные отрасли психологии, ре их рассматривать ре как единую ре дисциплину, ре собой ре общепсихологической ре для объяснения ре развития в ре годы (ре наиболее ре отрезок ре человека) и ре условий ре обучения и ре человека.
ре психологии ре , инженерной, ре , или клинической ре , эту область ре относят к ре отраслям ре , целью ре является ре практических ре .
Изучение ре наук ре практическое ре для студентов, ре и родителей, ре взрослого ре .
Усвоение ре возрастного ре развития ре в онтогенезе ре учителю ре строить ре работу по ре (обучению и ре ) школьников, ре ее на рельсы ре , превратить во ре стихийный ре в управляемый. ре знание ре и любому ре .
Эти две отрасли ре могут ре один или два ре учебных ре . Методика ре зависит от ре , изучаются ли они как ре учебный ре или как два разных. Для ре факультетов ре вузов они ре две самостоятельные ре , а для других (ре непсихологических ре педвузов и для ре непедагогических ре ) возрастная и педаре психология ре преподается как ре дисциплина. А ре должна ре методика ре , становится ре при раскрытии ре этих ре психологической ре .
...