Формирование умственных действий у детей 6-7 лет: звуковой анализ слов, изменение слов, чтение слов
Автор: Arailym Slamgalieva • Январь 21, 2022 • Курсовая работа • 6,706 Слов (27 Страниц) • 260 Просмотры
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Костанайский региональный университет имени А. Байтурсынова
Кафедра
КУРСОВАЯ РАБОТА
на тему: «Формирование умственных действий у детей 6-7 лет: звуковой анализ слов, изменение слов, чтение слов»
Дисциплина «»
Образовательная программа
Выполнил:
очной формы обучения
Руководитель:
Защита курсовой работы
состоялась ___ _______20__г.
оценка_________________
Костанай, 2020
Содержание
Введение 3
1. Теоретические основы формирования умственной деятельности у детей 5
- Этапы формирования умственной деятельности 5
- Особенности усвоения знаний на основе формирования умственной деятельности 7
- Особенности развития речи детей 6-7 лет 10
- Особенности развития групп детей 6-7 лет и содержание экспериментального исследования 14
- Пути к обучению чтению и письму в очень раннем возрасте 14
- Освоение звукового анализа слов. Обучение детей старшего дошкольного возраста звуковому анализу слов 17
- Содержание экспериментального исследования 19
Заключение 24
Список использованных источников 26
Введение
Актуальность курсовой работы. Эта теория рассматривает обучение как систему определенных видов деятельности, выполнение которых приводит ученика к новым знаниям и умениям. П. Я. Гальперин в своем труде пишет: давайте согласимся назвать любое действие обучением, так как в результате у его исполнителя формируются новые знания и умения или прежние знания приобретают новое качество.
Анализ обучения должен начинаться с определения действия, которое необходимо выполнить обучающимся для решения поставленной задачи; затем следует стремиться к выделению составляющих его действий, а затем – прийти к структурному и функциональному анализу содержания каждого из них. Таким образом, центральным звеном этой теории является деятельность как единство учебной деятельности, как единство любой деятельности человека. На уровне действия проведем анализ этой теории. В основу теории поэтапного формирования умственной деятельности лег один из видных представителей советской психологии, известный психолог П. Я. Гальперин. Эта теория окончательно изменила представления о психических процессах, теоретические, экспериментальные и прикладные аспекты. В данной концепции психологическая жизнь человека рассматривается как особая форма деятельности, дифференцируются не только познавательные процессы, но и идеальные действия субъекта – планы внешних и внутренних действий.
В детском саду проводится работа, направленная на формирование у ребенка нравственности и самообслуживания, культурно-гигиенических навыков, приобщение к труду, братству, формирование патриотических чувств, уважение к старшим, забота о младших. Также в детском саду параллельно с воспитанием ведется учебно-воспитательная работа. В воспитании детей очень важна воспитательная работа. Воспитательная работа проводится педагогами-воспитателями совместно с родителями. Большое значение в детской литературе имеют сказки и легенды, стихи и пословицы, заблуждения, приобщение маленьких детей к искусству.
...