Социализация детей в приемных семьях: теоретические аспекты социально-педагогического исследования
Автор: z5084 • Январь 14, 2023 • Курсовая работа • 6,889 Слов (28 Страниц) • 259 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ТГПУ)
Факультет психологии и специального образования
Кафедра социальной педагогики
СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ В ПРИЕМНЫХ СЕМЬЯХ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
курсовая работа по учебной дисциплине «Социальная педагогика»
Выполнил(а) студент(ка)
3 курса 8901 ПСП группы
Найданова Татьяна Вячеславовна
Руководитель:
Куровский Василий Николаевич
д.п.н., профессор
Дата защиты: 18.01.2022
Оценка:______________
Подпись рук-ля_______
Томск 2022
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ В ПРИЕМНОЙ СЕМЬЕ 5
1.1. Социализация детей как социально-педагогическое явление 5
1.2. Приемная семья как предмет социально-психологического изучения 19
ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ПРИЕМНОЙ СЕМЬИ 24
2.1.Обоснование модели педагогического сопровождения социализации детей-сирот в приемной семье 24
2.2. Разработка модели педагогического сопровождения социализации детей-сирот в приемной семье 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы. В исследовательских поисках современных ученых разных направлений науки наблюдается изучение специфики воспитания ребенка в приемной семье, психолого-педагогических методик и технологий, оптимально влияющих на его результат, при этом, акцент делается как на формировании доброжелательного взаимодействия между ее членами и ребенком, так и на анализе основных педагогических направлений, сферы и средств их влияния на личность детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки (И. Фурманов, А. Аладьин, Н. Фурманова, Т. Кемайкина и др.).
Исследования показывают, что по-прежнему много «белых пятен» имеется в изучении целого ряда проблем, связанных с:
• особенностями психологического развития детей, попадающих в приемную семью;
• внутрисемейным общением, особенно если в семье есть родные дети;
• возможностью общения детей с родными родителями;
• подготовкой приемных родителей к возможной временной опеке;
• интересами ребенка в выборе места его устройства.
Объект исследования – процесс социализации детей в условиях приемной семьи.
Предмет исследования – теоретические аспекты социально-педагогического исследования социализации приемных детей.
Цель исследования – изучить особенности социализации детей в условиях приемной семьи и разработать модель педагогического сопровождения социализации детей-сирот в приемной семье.
Для достижения поставленной цели необходимо решение ряда взаимосвязанных задач:
1. Определить социализацию детей как социально-педагогическое явление;
2. описать приемную семью как предмет социально-психологического изучения;
3. уточнить понятие «педагогическое сопровождение социализации ребенка» в приемной семье;
4. обосновать педагогическую модель сопровождения социализации детей-сирот в приемной семье;
5. разработать модель педагогического сопровождения социализации детей-сирот в приемной семье.
Методы исследования. Анализ и обобщение научной и методической литературы по проблеме исследования, метод экспертных оценок, метод наблюдения.
Методологической основой для исследования послужили научные труды известных отечественных и зарубежных исследователей. (Голованова Н.Ф, Григорьева А.А, Сметанина В.И, Захарова Ж.А, Смелзер Н.)
...