Состояние проблемы управления качеством образования в сфере физической культуры
Автор: Alexander Genne • Январь 9, 2019 • Курсовая работа • 5,608 Слов (23 Страниц) • 673 Просмотры
Оглавление
Введение 2
1. Понятие «педагогика» и « качество образования» в сфере физической культуры 4
1.1. Педагогика: понятие, структура, сущность 4
1.2. Понятие о принципах педагогики и их значение в сфере физической культуры 8
1.3. Определение «качество образования» 12
2. Состояние проблемы управления качеством образования в сфере физической культуры 14
2.1.Проблема управления качеством образования в целом 14
2.2.Качество образования в сфере физической культуры 17
2.3.Комплексный характер оценки качества образования на разных этапах управления 19
2.4. Управление качеством образования в сфере физической культуры на основе новых информационных технологий 24
Заключение 26
Введение
Процессы управления, и в частности руководства людьми рассматриваются как системы различных воздействий со стороны управленцев (руководителей) на подчиненных (исполнителей) с системой обратных связей, которые тоже представляют собой разнообразные формы воздействия на управленцев (руководителей). Поведение и деятельность исполнителей не являются пассивным следованием содержанию управленческих воздействий, так как последние опосредуются, т. е. преломляются, трансформируются многочисленными психологическими характеристиками как отдельных работников, так и социальных групп.
В настоящее время сохранились все основные формы работы руководителей с исполнителями, при реализации которых в большей степени используются педагогические знания.
Главная цель профессионального физкультурного образования заключается в подготовке высококвалифицированных специалистов для всех звеньев системы ФКиС на основе реального спроса на их услуги, в их способности обеспечить качественное педагогическое сопровождение всего многообразия физкультурно-оздоровительных программ в различных образовательных учреждениях и других организационных структурах ФКиС.
Тема, безусловно, является актуальной и требует своего дальнейшего развития. Умение изложить содержание учебного материала на уровне, соответствующем уровню подготовленности студентов к его восприятию и учет личных особенностей обучающихся в процессе общения, — важнейшие показатели владения преподавателем не только знаниями, но и основами физической культуры
Объект: Образование в сфере физической культуры
Предмет: Исследование влияния физической культуры на качество образования
Цель: Изучение педагогических основ управления образованием в сфере физической культуры
Задачи:
- Изучить научную литературу по заданной теме
- Раскрыть понятие «педагогика» и « качество образования» в сфере физической культуры
- Рассмотреть состояние проблемы управления качеством образования в сфере физической культуры
1. Понятие «педагогика» и « качество образования» в сфере физической культуры
1.1. Педагогика: понятие, структура, сущность
Изучение любой дисциплины требует понятия общетеоретических положений, лежащих в основе данной отрасли знаний. Изучение педагогики, как любой другой науки, требует знакомства с историей развития науки, ее предметом исследования.
Педагогика – это наука о законах воспитания и образования человека, она изучает закономерности успешной передачи социального опыта старшего поколения младшему. Она существует для того, чтобы на практике указывать наиболее легкие пути достижения педагогических целей и задач, пути реализации законов воспитания и методик обучения.[14]
...