Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Преобразования в области образования и воспитания в Российской империи в начале XX века: педагогический аспект

Автор:   •  Март 4, 2024  •  Статья  •  862 Слов (4 Страниц)  •  87 Просмотры

Страница 1 из 4

Фесенко В. В.– кандидат исторических наук.

Фесенко С. Д.– преподаватель Обоянского гуманитарно– технологического колледжа.

Преобразования в области образования и воспитания в Российской империи  в начале XX века: педагогический аспект.

Аннотация: в статье изучена программа образования в России в 1901 – 1902 учебном году.

Ключевые слова: образование, Россия, Николай II.

   В первых числах июня 1901 года закончила свои заседания комиссия по преобразованию средней школы, созванная Министром народного просвещения. Осенью 1901 года созванная  комиссия  возобновила свои заседания, связанные с обсуждением среднего женского и начального образования. Результаты работы комиссии были разосланы попечителям учебных округов для обсуждения на педагогических советах, а также губернаторам для обсуждения на совещаниях, в состав которых входили: представители дворянства, председатели земских управ, городские головы и др.  На заседании комиссии (по вопросам преобразования средней школы)      5 июня 1901 года были рассмотрены таблицы уроков в гимназиях и реальных училищах, в которых с начала 1901– 1902 учебного года латинский язык перестал преподаваться в первом и во втором классах, а греческий язык– в третьем и четвёртом классах. Вместо отменённых предметов преподавались русский язык и география, а в 1 классе гимназии– история и один новый язык, а там, где условия позволяли  – естествоведение. С августа 1901 года в двух низших классах гимназий вводилось преподавание географии.  В реальных училищах с 1901 – 1902 учебного года в первом  классе вводилась история, и усиливалось преподавание математики, а во втором классе реальных училищ больше внимания уделялось географии и естествоведению.  В 1901 году в большинстве университетов в России заканчивали свои заседания университетские советы, детально обсуждавшие вопросы о реформе высшей школы.  Университетские советы составили следующий план реформы высшего образования в Российской империи: выбор деканов и ректоров университетов; отмена гонорарной системы профессорского вознаграждения и введение определённого жалования; отмена государственных экзаменов; введение университетского и студенческого товарищеского  суда  чести; широкое развитие приват– доцентуры                    ( внештатные преподаватели).                                                                           Вопросы о постановке учебного дела, воспитательных приёмов в коммерческих образовательных учреждениях обсуждались в 1901 году при заседании Министерства финансов. Особая подкомиссия по вопросам воспитания  выступала за нераздельность обучения и воспитания и  против строгих карательных мер для учащихся ( временное лишение  свободы, оставления без пищи).        На заседании обсуждался также вопрос и об отметках. В некоторых коммерческих училищах начала XX века вместо экзаменов вручали награды и отметки   ( балы были отменены). Директора коммерческих училищ отмечали, что отмена отметок давала пользу в обучении, поскольку ученики лучше готовили уроки.   Некоторые голоса на заседании комиссии были поданы за оставление отметок.  На последнем заседании комиссии в 1901 году присутствовал Министр финансов                 С. Ю. Витте, и он отметил, что в России должны были создаваться низшие торговые школы для обучения интеллигенции и других менее состоятельных торговых людей. Такое начинание С. Ю. Витте в начале XX века способствовало созданию « Московского общества взаимной помощи рабочим в механическом производстве». Члены общества оказывали помощь участникам данного общества. Действительными членами общества не могли быть рабочие, достигшие пятидесятилетнего  возраста.                                        В начале XX века в Российской империи Министр народного  просвещения разрешил для ученических библиотек низших училищ, для бесплатных народных библиотек  беспрепятственную подписку на журналы, удостоенные за один год и за два истекших года одобрения Министерства.  Примечательно,  что в начале XX века в России Сенат строго ограничил сферу служебной деятельности, открытой  для евреев.                                                    

...

Скачать:   txt (8.4 Kb)   pdf (68.2 Kb)   docx (9.9 Kb)  
Продолжить читать еще 3 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club