Особенности формирования мыслительной деятельности у детей с ДЦП
Автор: hjpf1973 • Февраль 8, 2020 • Реферат • 6,533 Слов (27 Страниц) • 425 Просмотры
Реферат на тему
«Особенности формирования мыслительной деятельности у детей с ДЦП».
2019 год
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………..…………3
ГЛАВА 1. Характеристика ДЦП и физиологические основы нарушения высших психических функций при ДЦП
1.1 Детский церебральный паралич. Основные понятия…………………..4-8
1.2. Психолого - педагогическая характеристика детей с ДЦП……………8-13
ГЛАВА 2. Характеристика особенностей мыслительной деятельности детей с различными формами детского церебрального паралича.
2.1 Понятие мышления в общей и специальной психологии …………………………………………………………………………………14-16
2.2 Характеристика особенностей мыслительной деятельности детей с различными формами детского церебрального паралича………………....17-21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….22
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………...23
Введение
Мыслительная деятельность имеет большое значение для всестороннего развития ребёнка-дошкольника. В процессе мышления ребёнок познаёт окружающий мир, прослеживает логические связи между предметами, может судить об их свойствах и состояниях. Занятия по развитию мышления активизируют у ребёнка новые виды деятельности, что способствует в будущем успешному школьному обучению.
Проблема развития мышления в условиях патологии развития является предметом изучения специальной психологии и коррекционной педагогики на протяжении всего периода развития данных областей научного знания. К настоящему времени накоплен значительный объем информации, раскрывающий специфику развития мышления при нарушениях интеллекта, слуха, зрения.
Количество детей, рождающихся с ДЦП, значительно увеличивается. Это заболевание занимает первое место в структуре детской инвалидности по неврологическому профилю.
Цель исследования – дать характеристику понятию «мышления», раскрыть формы и виды мышления и мыслительных процессов у ребенка с различными формами ДЦП.
Задачи исследования
Проанализировать современную психолого-педагогическую литературу о детском церебральном параличе, а так же провести обзор основных теорий возникновения детского церебрального паралича, классификации детского церебрального паралича;
Дать характеристику ДЦП и физиологические основы нарушения высших психических функций при ДЦП.
ГЛАВА 1. Характеристика ДЦП и физиологические основы нарушения высших психических функций при ДЦП ...………………………..
1.1 Детский церебральный паралич: основные понятия.
Детский церебральный паралич (ДЦП) - тяжелое заболевание, связанное с повреждением центральной нервной системы, в большинстве случаев, вызванное патологическими родами и ослаблением организма женщины в дородовом периоде, также сказывается неблагоприятное влияние окружающей среды и наследственность. Одним из главных признаков ДЦП является нарушение двигательной способности, которые часто сочетаются с психическими и речевыми расстройствами, нарушениями других анализаторных систем.
Детский церебральный паралич отличается большим разнообразием клинических проявлений, сопутствующих симптомов, тяжести психических и двигательных нарушений, причин, вызвавших заболевание. Выделяют пять форм детского церебрального паралича:
1. Спастическая диплегия;
...