Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Мнемотехника как средство формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста

Автор:   •  Декабрь 11, 2018  •  Дипломная работа  •  13,005 Слов (53 Страниц)  •  1,826 Просмотры

Страница 1 из 53

Дата защиты ____________________________

Оценка ГЭК ____________________________

Секретарь ГЭК __________________________

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

Тема: Мнемотехника как средство формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста

Выполнена на ____________страницах

Приложения: ______________________

Департамент образования и молодежной политики

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

Б Ю Д Ж Е Т Н О Е У Ч Р Е Ж Д Е Н И Е

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ

«Ю Г О Р С К И Й П О Л И Т Е Х Н И Ч Е С К И Й К О Л Л Е Д Ж»

(БУ «ЮГОРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»)

К защите допущен

Заместитель директора по УР

___________________И.А.Крицына

«______»_________________20___г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к дипломной работе

Тема работы Мнемотехника как средство формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста

Специальность ________44.02.01____________Дошкольное образование_________

Дипломник Код Наименование

/

подпись фамилия, имя, отчество

Руководитель работы /

подпись фамилия, имя, отчество

Рецензент

работы ________________/________________________________________________

подпись фамилия, имя, отчество

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8

1.1Особенности развития связной речи детей старшего дошкольного возраста 8

1.2 Мнемотехника как метод речевого развития детей 14

1.3 Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи 19

2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ТЕМЕ МНЕМОТЕХНИКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

2.1 Изучение уровня развития связной речи старших дошкольников на констатирующем этапе

2.2 Опытно-экспериментальная деятельность по применению метода мнемотехники в образовательной деятельности по развитию связной речи

2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной деятельности старших дошкольников 25

25

36

42

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 54

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А

Приложение Б

Приложение В

Приложение Г

Приложение Д

57

69

70

77

79

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность данного исследования обусловлена тем, что дошкольный возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной, чёткой, красивой речи, что является важным условием умственного развития ребёнка.Родной язык играет уникальную роль

...

Скачать:   txt (190 Kb)   pdf (277.3 Kb)   docx (90.6 Kb)  
Продолжить читать еще 52 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club