Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Мектеп жасына дейінгі күрделі бұзылыстары бар балаларда ұсақ-қол моторикасын дамытудың психолого-педагогикалық технологиялары

Автор:   •  Сентябрь 26, 2022  •  Дипломная работа  •  17,711 Слов (71 Страниц)  •  270 Просмотры

Страница 1 из 71

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

«С.Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан университеті»

Психология және коррекциялық педагогика кафедрасы

ӘОЖ

ҒАБИТОВА ТОЛҚЫН ТАЛҒАТҚЫЗЫ

Мектеп жасына дейінгі  күрделі бұзылыстары бар балаларда ұсақ-қол моторикасын дамытудың психолого-педагогикалық технологиялары

7М01901 – Дефектология

педагогика ғылымдарының магистрі дәрежесін алу үшін дайындалған магистрлік диссертация

Ғылыми жетекші п.ғ.к.,доцент

Ауренова М.Д.

_____________________

«Психология және коррекциялық педагогика» кафедрасының меңгерушісі Бекбаева М.Ф.

______________________

Нормоконтролер:

***

 ______________________

Өскмен қаласы

2022 ж.

МАЗМҰНЫ

НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР………....………………………………..

3

АНЫҚТАМАЛАР…………………………………………………………..

4

БЕЛГІЛЕР МЕН ҚЫСҚАРТУЛАР……………………………………..

5

КІРІСПЕ………………………………………………………………

6

1. МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ КҮРДЕЛІ БҰЗЫЛЫСТАРЫ БАР БАЛАЛАРЫҢ ҰСАҚ МОТОРИКАСЫН ДАМЫТУДЫҢ ПСИХОЛОГО-ПЕДАОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫНЫҢ ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ................................................................

11

1.1 Ұсақ моториканың нейропсихологиялық және педагогикалық қызметіндегі орны................................................……………………….

11

1.2 Мектеп жасына дейінгі күрделі бұзылыстары бар балалардың ұсақ қол моторикасының дамуындағы ерекшеліктері...................................

24

1.3 Мектеп жасына дейінгі күрделі бұзылыстары бар балаалрда ұсақ қол моторикасын дамыту технологиялары..................................................

35

2. МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ КҮРДЕЛІ БҰЗЫЛЫСТАРЫ БАР БАЛАЛАРДА ҰСАҚ ҚОЛ МОТОРИКАСЫНЫҢ ДАМУЫН ЭКСПЕИМЕНТТІК ЗЕРТТЕУ........................................ ......................

39

2.1 Мектеп жасына дейінгі күрделі бұзылыстары бар балаларда ұсақ қол моторикасыны дамуын анықтау әдістері……………............................

39

2.2 Мектеп жасына дейінгі күрделі бұзылыстары бар балалардың ұсақ қол моторикасын дамыту бойынша ұсыныстар……….........................

46

3. МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ КҮРДЕЛІ БҰЗЫЛЫСТАРЫ БАР БАЛАЛАРДЫҢ ҰСАҚ ҚОЛ МОТОРИКАСЫН ДАМЫТУДАҒЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР......................

39

3.1 Мектеп жасына дейінгі күрделі бұзылыстары бар балаларда ұсақ қол моторикасыны дамыту жұмысының мазмұны…...................................

39

3.2 Мектеп жасына дейінгі күрделі бұзылыстары бар балалардың ұсақ қол моторикасын дамытудың психологиялық-педагогикалық технологияларының тиімділігін тәжірибелік-эксперименттік зерттеу...

46

ҚОРТЫНДЫ……………………………………………………………....

65

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ....………………………

67

ҚОСЫМША .…………………………………………………………….

71

               

НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР

Осы магистрлік диссертацияда келесі анықтамалар сәйкес анықтамалармен қолданылады

        

        1. Аурулардың халықаралық классификациясы (АХК-10) - ICD-10: Балалардың церебральды салдану классификациясы. Клиникалық сипаттамалар және диагностикаға арналған нұсқаулар. – Петербург, 1994. – 303 б.

        2. Жұмыс істеудің, мүгедектіктің және денсаулықтың халықаралық классификациясы [Электрондық ресурс]. – Қол жеткізу режимі: https://zdravmedinform.ru/icf.html Балалардың және жасөспірімдердің орталық жүйке жүйесі ақауларының классификациясы.

...

Скачать:   txt (260.2 Kb)   pdf (529.7 Kb)   docx (167.9 Kb)  
Продолжить читать еще 70 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club