Использование учебно-методического обеспечения для ознакомления дошкольников с произведениями живописи
Автор: ElenaUshakova • Март 2, 2021 • Курсовая работа • 6,470 Слов (26 Страниц) • 399 Просмотры
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
ГБПОУ РО «ВПК им. М. А. Шолохова»
Курсовая работа
по ПМ. 02 Организация различных видов деятельности и общения детей
на тему
Использование учебно-методического обеспечения
для ознакомления дошкольников
с произведениями живописи
Выполнила:
Бусько Арина Романовна
Форма обучения – очная,
V курс, группа 5 - ДО _____________
(подпись)
Специальность:
44.02.01 Дошкольное образование
Руководитель: Ермакова Светлана
Михайловна
Оценка «_____________» _____________
(подпись)
«___»__________________ 20 __ г
Вёшенская
20____ г.
Содержание
1 Введение…………………………………………………………………...….……3
2 Теоретические вопросы использования УМО ознакомления дошкольников с произведениями живописи………………………………………………………….5
2.1 Особенности ознакомления дошкольников с произведениями живописи на занятиях в ДОО………………………………………………………………………5
2.2 Требования к УМО по ознакомлению с произведениями живописи в ДОО………………………………………………………………………………….12
3. Практические аспекты использования УМО для ознакомления дошкольников с произведениями живописи………………………………………………………17
3.1 Опыт использования УМО при ознакомлении дошкольников с произведениями живописи……………………………………………………...…17
3.2 Разработка конспектов занятий по ознакомлению дошкольников с произведениями живописи………………………………………………………...23
4 Заключение………………………………………………………………….….....28
5 Список использованной литературы……………………………...…………….30
1 Введение
Живопись - вид изобразительного искусства, произведения которого создаются с помощью красок, наносимых на какую-либо твёрдую поверхность. В художественных произведениях, создаваемых живописью, используются цвет и рисунок, светотень, выразительность мазков, фактуры и композиции, что позволяет воспроизводить на плоскости красочное богатство мира, объёмность предметов, их качественное, материальное своеобразие, пространственную глубину и световоздушную среду.
Живопись играет большую роль в воспитании эстетических чувств дошкольника. Живопись показывает человеку мир реально существующей красоты, формирует его убеждения, влияет на поведение. Так же содействует развитию творческих способностей детей, которое возможно лишь в процессе усвоения и практического применения знаний, умений и навыков
Тщательно разработанное учебно-методическое обеспечение (УМО) для ознакомления дошкольников с произведениями живописи применяемое дает возможность повысить эффективность образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации (далее ДОО). И как доказывают педагогическая наука и практика, качество образовательного процесса существенно повышается, лишь в том случае если его УМО осуществляется системно и на высоком уровне. А сам процесс разработки УМО педагогом позволяет ему более глубоко и отчетливо осмыслить собственную педагогическую деятельность. Принимая во внимание все выше сказанное, считаем, что выбранная тема выпускной квалификационной работы (далее ВКР) актуальна.
Объект исследования - особенности ознакомления дошкольников с произведениями живописи на занятиях.
Предмет исследования - учебно-методическое обеспечение для ознакомления дошкольников с произведениями живописи.
Цель исследования - разработать учебно-методическое обеспечение по ознакомлению дошкольников с произведениями живописи.
Для достижения поставленной цели нами были поставлены следующие задачи:
а) изучить особенности ознакомления дошкольников с произведениями живописи на занятиях в ДОО;
б) уточнить требования к содержанию учебно-методического обеспечения ознакомления с произведениями живописи в ДОО;
...