Изучение культуры, традиций, особенностей языка малых народов России как компонент формирования гражданственности младших школьников
Автор: Marg99 • Февраль 12, 2020 • Курсовая работа • 4,729 Слов (19 Страниц) • 497 Просмотры
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Вятский государственный университет»
Базовая кафедра педагогических технологий и предметных методик
Курсовая работа
(по дисциплине «Проектная деятельность по педагогике»)
Изучение культуры, традиций, особенностей языка малых народов России как компонент формирования гражданственности младших школьников
Выполнила студентка
группы ПОДб-2703-68
II курса направления подготовки
44.03.05 Педагогическое образование
(начальное образование, английский язык)
Гусева Мария Александровна
Проверил:
кандидат педагогических наук,
заведующий базовой кафедрой ПТПМ
Горев Павел Михайлович
Киров, 2019 г.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования гражданственности учащихся начальной школы 6
1.1. Понятие «Гражданственность», характеристика и особенности его развития в школе 6
1.2. Обзор литературы 10
1.3. Как формировать гражданственность у младших школьников при изучении малых народов России? 13
Глава 2. Описание проекта (макет проекта) 15
2.1. Описание проектной идеи 15
2.2. Обзор аналогов 16
2.3. Технология подготовки и проведения проекта 17
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа 19
3.1. Описание опытно-экспериментальной работы 19
3.2. Анализ опытно-экспериментальной работы 21
Заключение 27
Библиографический список 29
Приложения
Введение
Актуальность темы исследования обусловлена противоречивостью социально-экономической политики современной России, которая влияет на все области жизнедеятельности человека. Сегодня происходят кардинальные изменения во всех сферах жизни общества и, прежде всего, в духовной. Разрушение прежней системы ценностей создает духовный вакуум.
Обесцениваются идеи патриотизма, самоотверженного служения Отечеству, происходят изменения в мотивации поведения, выборе ценностных ориентаций российского общества, а новая идеология и новые идеалы, которые объединили бы общество, не выработаны. Отсюда возникает бездуховность, грубость, жестокость, озлобленность, агрессивность. Современная педагогика доказывает, что школа должна встать на защиту нравственного становления личности подрастающего поколения и что в центре современных реформ должна стать ответственная, гражданская личность - носитель права и демократии. Для этого необходимо воспитание во всех нас не только межрасовой, межконфессиональной и межэтнической толерантности, но и искреннего, неподдельного интереса к культуре всех народов Земли. Значительную помощь и поддержку в этом может оказать исследование и изучение особенностей национальностей в начальной школе [2].
Объектом исследования выступает уровень знаний младших школьников о малых народах, населяющих Россию, их культуре, традициях, особенностях языка, а также о таком понятии, как гражданственность.
Предметом исследования является сборник «Народы России» по обобщению и закреплению знаний младших школьников о малых народах России.
Цель нашего исследования – повысить уровень гражданственности учеников через изучение национальностей Российской Федерации.
Задачи исследования:
- изучить информацию о формировании гражданственности младших школьников;
- провести обзор литературы по данной теме;
- ознакомиться с информацией о формировании гражданственности у младших школьников при изучении малых народов России;
- составить сборник;
- провести занятие с применением сборника;
- проанализировать результаты работы с детьми после применения сборника на занятии.
Гипотеза исследования: процесс формирования гражданственности школьников младшего звена будет осуществляться более эффективно, если в образовательном процессе будет затрагиваться такой аспект, как этническое образование детей.
...