Анализ игры с математическим содержанием в д/с «Колобок»
Автор: Наталия Пинг • Март 3, 2019 • Контрольная работа • 790 Слов (4 Страниц) • 302 Просмотры
Анализ игры с математическим содержанием в д/с «Колобок»
Возрастная группа_____подготовительная группа «Снежинка» _______________________________________ Дата________________________
№ п/п | Использование развивающих игр с математическим содержанием в развитии мыслительной деятельности детей дошкольного возраста | оценка | ||
высокая | средняя | низкая | ||
1 | Соответствие игры программному содержанию и возрасту детей. | |||
2 | Умение педагога привлечь внимание ребенка, возбудить познавательный интерес и другие мотивы мыслительной деятельности. | |||
3 | Способность детей выделить основную проблему и найти путь выхода из возникшего затруднения. | |||
4 | Степень посильности и естественности выдвигаемой проблемной ситуации. | |||
5 | Уровень сотворчества, сотрудничества педагога и детей в игровой деятельности, детей друг с другом. | |||
6 | Умение педагога регулировать взаимоотношения детей, разрешать конфликты, возникающие в процессе самостоятельной игры. | |||
7 | Содержание игры: разнообразие замыслов, количество игровых задач с учетом индивидуальных способностей детей. | |||
8 | Степень сформированности у детей логического мышления, памяти, умения рассуждать, делать умозаключения. | |||
9 | Поведение детей в процессе игры: с удовольствием и интересом, с увлечением и т.д. | |||
10 | Соответствие санитарно-гигиеническим требованиям. |
Замечания:_________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации:______________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общая оценка:______________________________________________________________________________________________________________________
Анализ игр экологической направленности в подготовительной группе «Снежинка» д/с «Колобок»
Игры подобраны с учетом закономерностей развития детей и задач экологического образования, которые решаются в подготовительной группе.
Игры дают ребенку возможность применять на практике полученные экологические знания и стимулируют к усвоению новых игр.
Содержание игры не противоречит экологическим знаниям, формируемым в процессе других видов деятельности.
Игровые действия производятся в соответствии с правилами и нормами поведения
Виды игр, экологического содержания, которые проводятся в подготовительной группе:
-сюжетно-подвижные игры;
-дидактические игры;
-словесно-дидактические игры,
-загадки-описания;
-игры с игрушками-аналогами;
-сюжетно-ролевые игры.
Одним из важнейших условий решения задач экологического образования является организация развивающей предметной среды.
В экологической зоне группы зоне размещены стол и стулья для работы с экологическим дидактическим материалом и пособиями. В этой зоне висят мини-макеты («Скотный двор», «Животные Севера»). На полках располагаются растения и оборудование для ухода за ними. Дети знакомятся с потребностями растений, определяют способы ухода за ними, устанавливают сходство потребностей животных и людей, органов и их функций. Также дети самостоятельно определяют состояние растений и решают возникшие проблемы (поливают цветы, рыхлят почву, убирают сухие листья, протирают листья от пыли и опрыскиваю их и др) В группе существует график дежурства по уголку природы, дети активно принимают участие. Так же каждый день дети фиксируют изменения погодных условий.
...