Психология памяти и забывания рефераты и научные статьи
1,278 Психология памяти и забывания Бесплатные рефераты: 226 - 250 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Педагогическая психология
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Институт психолого-педагогического образования Кафедра психологии образования и профессионального развития ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» для студентов всех форм обучения направления подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование профиля подготовки «Психология образования» Екатеринбург РГППУ 2016 ________________ Задания и методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Педагогическая психология» и методические указания для ее выполнения. Екатеринбург,
Рейтинг:Размер документа: 3,522 Слов / 15 СтраницОтправлено: Март 3, 2019 -
Психология труда
Титульный лист ________________ Непосредственная связь состояния организма человека с функциями, выполняемыми при осуществлении трудовой функции, заложена в самом термине «функциональное состояние человека», которое получило широкое распространение в медицине и психологии. Здесь прослеживается взаимосвязь с оценкой его влияния (благоприятного или отрицательного) на осуществление разнообразной деятельности субъекта (в том числе и трудовой) и представляющее собой совокупность различных характеристик, свойств, процессов, качеств, которые зависят от уровня активности систем, эффективности деятельности и поведения [2]. Кроме традиционного изучения функционального состояния
Рейтинг:Размер документа: 333 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 4, 2019 -
Развитие памяти у детей дошкольного возраста
Частное учреждение образовательная организация высшего образования «Омская гуманитарная академия» Отдел профессиональной переподготовки и повышения квалификации «Допущена к защите в АК» «__»______________20___г. Начальник ОППиПК______ Уч.степень, уч.звание, Ф,И.О. ________________________ ________________________ подпись Фамилия Имя Отчество Тема итоговой аттестационной работы Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки: Наименование программы профессиональной переподготовки Руководитель: ________________________ Уч.степень, уч.звание, Ф.И.О ________________________ ________________________ ________________________ подпись Омск, 201__ ________________ СОДЕРЖАНИЕ стимульным ГЛАВА нуждающаяся . ПРОБЛЕМА синкретический ПАМЯТИ результатам ДЕТЕЙ закон ВОЗРАСТА…………………………………..………..…………………..5 1. новый подходы ведущего
Рейтинг:Размер документа: 16,084 Слов / 65 СтраницОтправлено: Март 5, 2019 -
Лекции по "Психологии"
Б-20 Восприятие. Понятие и физ-ская основа восприятия. Особенности воспр-ия..Восприятие - это отражение предметов и явлений, це- лостных ситуаций объективного мира в совокупности их свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств. В основе восприятия лежат ощущения,но и прошлый опыт чел-ка. в виде представлений и знаний.Восприя-е не возможно без деятельнос-ти и мышления,без речи. Виды. Физиологиче-ой осно-вой восприятия является комплексная деятельность системы анализаторов. В зависимости от того, какой анализатор играет в вос- приятии преобладающую роль,
Рейтинг:Размер документа: 3,225 Слов / 13 СтраницОтправлено: Март 7, 2019 -
Проблема массовых беспорядков с точки зрения психологии экстремальных ситуаций
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Высшая школа управления Кафедра психологии личности и профессиональной деятельности ПРОБЛЕМА МАССОВЫХ БЕСПОРЯДКОВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ Проект по дисциплине «Психология экстремальных ситуаций» Выполнила: Данилова Е.А. Пс (401) Эльмаева М.С. Пс (401) Научный руководитель: канд. психол. наук, доцент, доцент кафедры психологии личности и профессиональной деятельности Л.Б. Воронкина Пятигорск 2018 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР МАССОВЫХ БЕСПОРЯДКОВ, ПРИЧИН
Рейтинг:Размер документа: 3,165 Слов / 13 СтраницОтправлено: Март 9, 2019 -
Техники консультативной и коррекционной работы в гештальт -психологии
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» Контрольная работа по теме «Техники консультативной и коррекционной работы в гештальт -психологии» Выполнила: Попова Мария, студентка гр.ППО-181, офо; Проверил: Гусев С.И, доктор медицинских наук, профессор. Кемерово, 2019 ________________ Содержание Введение……………………………………………………………………………3-4 Глава 1. Теоретические аспекты гештальт- консультирования…………..…….5-9 1.1 Возникновение и развитие гештальт-терапии………………………..………5 1.2 Основные понятия и цели гештальт-терапии…………………………..……5-7 1.3 Применение гештальт-терапии при работе с людьми………………………7-9 Глава 2. Практические аспекты гештальт- консультирования……………….10-19 2.1 Базовые методы гештальт-терапии………………………………………...10-12 2.2 Техники гештальт- подхода. Применение
Рейтинг:Размер документа: 4,953 Слов / 20 СтраницОтправлено: Март 11, 2019 -
Понятие личности в психологии. Темперамент. Характер
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РФ ФГБОУ ВПО Уральский Государственный Экономический университет Центр дистанционного образования САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Психология » ТЕМА 6 «Понятие личности в психологии. Темперамент. Характер.» ИСПОЛНИТЕЛЬ: СТУДЕНТ ГРУППЫ УК-11ПР Булатов М.М. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: МЫЛТАСОВА О.В. г. Первоуральск 2013 г. Понятие личности в психологии. Темперамент. Характер Личность — это совокупность выработанных привычек и предпочтений, психический настрой и тонус, социокультурный опыт и приобретённые знания, набор психофизических особенностей человека, определяющих повседневное поведение и связь с обществом
Рейтинг:Размер документа: 728 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 11, 2019 -
Формирование читательской памяти путем заучивания текстов художественной литературы наизусть
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Формирование читательской памяти путем заучивания текстов художественной литературы наизусть Выполнила: Фамилия И.О.(полностью) обучающаяся группы НО -….. специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Руководитель: Фамилия И.О. (полностью) СИМФЕРОПОЛЬ, 2018 СОДЕРЖАНИЕ Введение 2 ГЛАВА I ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПАМЯТИ И ВНИМАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6 1.1 Особенности младшего школьного возраста 6 1.3 Особенности внимания и
Рейтинг:Размер документа: 6,526 Слов / 27 СтраницОтправлено: Март 12, 2019 -
Контроллер прямого доступа к памяти ВТ37
Цель работы: Разобраться со структурой контроллера доступа к памяти, провести работу в определенном режиме, каналом и адресом. Задачи: В соответствии с вариантом настроить Контроллер доступа на заданный канал, режим и адрес. Вариант № 2. Канал Адреса ОП Направление передачи Режим 1 2128h ВУ-ОП Одиночная Ход работы: Запрограммируем контроллер доступа к памяти: Введем команду по адресу 8h которая отвечает за настройку режима «память-память» и за активный уровень сигнала, она имеет следующий упрощенный вид. D7 D6 D5
Рейтинг:Размер документа: 740 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 13, 2019 -
Дифференциальная психология
_________________________________- Тема №3 Дифференциальная психология Значения групповых, типологических и индивидуальных различий детерминанты и диапазон вариативности психологических особенностей человека, распределение индивидуальных различий и универсальность индивидуальных различий Исполнитель ______________________ Студентка __курса Педагогика и Психология ____________ Тема: значения групповых, типологических и индивидуальных различий: детерминанты и диапазон вариативности психологических особенностей человека, распределение индивидуальных различий и универсальность индивидуальных различий. Методические рекомендации: версия значения групповых, типологических и индивидуальных различий должна быть представлена в сравнении с их краткой характеристикой и конкретными примерами.
Рейтинг:Размер документа: 1,836 Слов / 8 СтраницОтправлено: Март 14, 2019 -
Психология в нашей жизни
Психология в нашей жизни В жизни каждого человека важны все науки. Русский язык – главный язык общения между людьми, без математики не обходится ни одно новое открытие, не работает ни одно изобретение, не функционирует ни одно предприятие и государство, биология важна, во-первых, как источник знаний об окружающем мире, а, во-вторых, она является изучением самого человека… А вот о том, как жить рассказывает только одна наука – психология. Она несет знания о мотивах поведения людей, о
Рейтинг:Размер документа: 516 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 14, 2019 -
Патология памяти. Особенности общения с пациентами, имеющими патологию памяти
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Орехово-Зуевский медицинский колледж» САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА по дисциплине ОП. 09 Психология тема «Патология памяти. Особенности общения с пациентами, имеющими патологию памяти» Выполнили: Студенты группы 21 СД специальность 34.02.01 Сестринское дело Чернецкая Е. А. Ишкова С.П. Проверил: Преподаватель Ивлева Н. А. Орехово-Зуево – 2018 Оглавление Патология памяти и ее особенности. 4 Глава 1. Теоретическая часть 5 1.1 Что такое память 5 1.2 Расстройства
Рейтинг:Размер документа: 4,652 Слов / 19 СтраницОтправлено: Март 15, 2019 -
Особенности развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ________________________________________________________________ Институт педагогики и психологии Кафедра возрастной и педагогической психологии КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: Особенности развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста Специальность: 44.03.02- Психолого-педагогическое образование Квалификация: педагог-психолог Форма обучения: очная Выполнил студент: ОБ-ППО-16- группы Шуваева В.П. Проверил: к.пс.н., доцент Николаева Н.А. ____________________________ «___»__________________2017г. Оренбург 2017 СОДЕРЖАНИЕ Введение............................................................................................................3 Глава I. Теоретические аспекты развития зрительной памяти у детей
Рейтинг:Размер документа: 4,698 Слов / 19 СтраницОтправлено: Март 17, 2019 -
Мое мнение об уроке психологии
Коваленко Владислава ПД 18-01 Мне очень понравился наш урок посвященный экспериментам в психологии. Я узнала много нового и интересного. Нас заранее поделили на 6 групп, и каждая группа рассказывала про выбранный ею эксперимент. Все эксперименты были очень необычные. Раньше я никогда о них не слышала. Первая группа выбрала эксперимент «Фиолетовый браслет». Суть его была в том, что люди одевали фиолетовый браслет на 21 день, и им не разрешалось жаловаться, критиковать и сплетничать ( как вслух
Рейтинг:Размер документа: 466 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 17, 2019 -
Что мне дал пройденный курс психологии
СРС 6. Коваленко Владислава Эссе. « Что мне дал пройденный курс психологии» Скажу честно, в начале семестра, предмет «психология» казался неимоверно сложным для меня. Все эти непонятные задания, совсем непохожие на школьные, огромные конспекты, постоянная работа с аудиторией. Для меня, человека, который практически всю свою жизнь боялся выступать на публике, каждый урок психологии был как маленькое преодоление себя. Но сейчас, спустя 14 учебных недель, я с уверенностью могу сказать, что этот курс дал мне столько
Рейтинг:Размер документа: 330 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 17, 2019 -
Лекция по "Психологии"
ініціативою дітей та пропозицією вихователя; доручення; спортивні ігри та вправи. Після сну: театральна діяльність, дитяча йога, ізотерапія, індивідуальні заняття; віртуальні екскурсії; досліди; етюди під музику. Вечір: колективна бесіда про день, що минає (рефлексивна діяльність); сенсорний розвиток (ігри); підготовка виставок; пізнавальні презентації з інтерактивними елементами. Взаємодія з батьками: індивідуальні бесіди; інформування про досягнення дитини. Вівторок Ранок: бесіди за визначеною темою; обговорення плану на день — новини, події, ідеї, пропозиції; індивідуальні заняття; ігри з ініціативи дітей; міні-музеї,
Рейтинг:Размер документа: 2,324 Слов / 10 СтраницОтправлено: Март 17, 2019 -
Психология подросткового возраста
Психология подросткового возраста Психологические особенности подростков в какой-то мере обусловлены спецификой психических процессов, которые отличаются от психических процессов взрослых и детей. В этом возрасте конкретно-образное мышление характерное детям, уступает место абстрактному. Мышление все больше и больше становится творческим, активным и самостоятельным. Подростковый или же переходный возраст – это определенный этап развития ребенка от детства к взрослой, самостоятельной жизни, который обычно проходит от 13 до 19 лет. В это время у ребенка возникает вопрос становления личности.
Рейтинг:Размер документа: 1,102 Слов / 5 СтраницОтправлено: Март 19, 2019 -
Контрольная работа по "Психологии"
4. Почему к обществу необходим системный подход? Ответ должен быть с примерами. Общество является целостной системой, объединяющей множество взаимосвязанных элементов, одними из которых являются: – экономическая сфера; – культурная сфера; – социальная сфера, представляющая собой систему отношений между различными социальными группами, социальные институты; – политическая сфера, объединяющая в себя государство, гражданское общество, политические партии; – духовная сфера. Все вышеперечисленные взаимосвязаны между собой. Изменение, происходящие в одной сфере, приводят к изменениям в других. Например, экономическая и
Рейтинг:Размер документа: 264 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 20, 2019 -
Развитие памяти в младшем школьном возрасте
СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. Теоретическая часть 1.1 Общая характеристика памяти 1.2 Виды памяти .3 Теория формирования и развития памяти .4 Особенности памяти дошкольника .5 Развитие памяти в младшем школьном возрасте Выводы Заключение Литература ________________ ВВЕДЕНИЕ Память – это один из важнейших познавательных процессов. Ее место в жизни человека трудно переоценить, потому что успех в любой деятельности зависит от того, насколько быстро мы запоминаем и как долго храним необходимую информацию. Проблемой памяти занимались многие отечественные ученые:
Рейтинг:Размер документа: 6,539 Слов / 27 СтраницОтправлено: Март 20, 2019 -
Особенности смысловой памяти детей с недоразвитием речи
Особенности смысловой памяти детей с недоразвитием речи Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СМЫСЛОВОЙ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ С НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 5 1.1. Онтогенез развития речи в дошкольном детстве. 5 1.2. Развитие памяти у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 7 ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С ОНР. 12 2.1. Организация исследования 12 2.2. Особенности развития памяти у детей с ОНР 18 2.3. Практические рекомендации по развитию памяти 23 ВЫВОДЫ 29 СПИСОК
Рейтинг:Размер документа: 5,525 Слов / 23 СтраницОтправлено: Март 22, 2019 -
Контрольная работа по "Психологии"
ТЕМА 4. ОБОБЩЕНИЕ И ОГРАНИЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ 4.1. Методические указания к теме Цель: обнаружить универсальность структур мышления, отражающих предметы в их существенных признаках. В основе операций обобщения и ограничения лежат родовидовые отношения между понятиями. Обобщение понятия – логическая операция, с помощью которой осуществляется мысленный переход от видовых понятий к родовым. Например, требуется обобщить понятие дерево». Это значит, необходимо включить объем данного понятия в объем другого, более широкого понятия и таким понятием будет понятие – «растение». Видно,
Рейтинг:Размер документа: 2,103 Слов / 9 СтраницОтправлено: Март 24, 2019 -
Психология и медицина катастроф
Министерство здравоохранения Кировской области Кировское областное государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение «Кировский медицинский колледж» Психология и медицина катастроф Курсовая работа по специальности 34.02.01 Сестринское дело ОП.09. Психология Выполнила: Подоплелова Ирина Александровна, III курс, 320 группа Руководитель: Прозорова Мария Николаевна, преподаватель, к.п.н. Работа защищена с оценкой_______________ Дата защиты____________________________ Киров 2018 ________________ Содержание ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3 ГЛАВА 1. ТЕОРИТЕЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ………5 1. Психопатологические особенности человека в экстремальных ситуациях………………………………………………………………5 2. Методы, применяемые в психологической поддержке
Рейтинг:Размер документа: 4,451 Слов / 18 СтраницОтправлено: Март 24, 2019 -
Педагог-психолог студенттердiн болашак кәсiби әрекетiне кундылык катынасын калыптастыру
ҚазақстанРеспубликасының білімжәнеғылымминистрлігі Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті Сұлтанғазы Тұрсынай Ержанқызы ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ СТУДЕНТТЕРДІҢ БОЛАШАҚ КӘСІБИ ӘРЕКЕТІНЕ ҚҰНДЫЛЫҚ ҚАТЫНАСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ДИССЕРТАЦИЯЛЫҚ ЖҰМЫС 6М010300 –«Педагогика және психология» мамандығы Алматы, 2017 Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті «Қорғауға жіберілді» __________________Педагогика және білім беру менеджменті кафедрасының меңгерушісі, п.ғ.д., профессор А.А. Булатбаева ДИССЕРТАЦИЯЛЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ СТУДЕНТТЕРДІҢ БОЛАШАҚ КӘСІБИ ӘРЕКЕТІНЕ ҚҰНДЫЛЫҚ ҚАТЫНАСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ 6М010300 – «Педагогика және психология» мамандығы Орындаған: Т.Е. Сұлтанғазы Ғылыми жетекші п.ғ.д., профессор
Рейтинг:Размер документа: 8,911 Слов / 36 СтраницОтправлено: Март 24, 2019 -
Контрольная работа по "Психология детей младшего школьного возраста"
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Институт психолого-педагогического образования Кафедра психологии образования и профессионального развития КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине: "Психология детей младшего школьного возраста" Вариант 4 Студент Буркова Яна Станиславовна № зач. кн.17000579 Группа ЗППОо-202 Преподаватель Щипанова Дина Евгеньевна Кандидат психологических наук Екатеринбург 2019 СОДЕРЖАНИЕ Задание 1. Особенности развития личностной и морально-нравственной сферы в младшем школьном возрасте 3 Задание 2. Исследование индивидуально психологических особенностей
Рейтинг:Размер документа: 4,596 Слов / 19 СтраницОтправлено: Март 24, 2019 -
Теоретические подходы к изучению дидактической игры как средства развития памяти детей старшего дошкольного возраста
Введение Глава I. Теоретические подходы к изучению дидактической игры как средства развития памяти детей старшего дошкольного возраста 1.1.Формы и методы развития памяти детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации 1.2. Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста 1.3.Возможности дидактической игры в развитии памяти детей старшего дошкольного возраста 1.4. Анализ ФГОС ДО и образовательных программ в аспекте темы Вывод по I главе Глава II. Практическая работа по изучению проблемы возможности дидактической игры как средство развития памяти
Рейтинг:Размер документа: 4,948 Слов / 20 СтраницОтправлено: Март 25, 2019